学校实验室污水处理设备
工作原理
超滤是一种以筛分为分离原理，以压力为推动力的膜分离过程，过滤精度在0.005-0.01μm范围内， 可有效1653去除水中的微粒、胶体、细菌、热源及高分子有机物质。可广泛应用于物质的分离、浓缩、提纯。超滤过程无相转化，常温下操作，对热敏性物质的分离尤为适宜，并具有良好的耐温、耐酸碱和耐氧化性能，能在60℃ 以下，pH为2-11的条件下长期连续使用。
特点：
1、该设备产品应实用性广，可适应各类实验室的废水处理；
2、耗电省：水处理电耗≤0.5Kw，设备一体化设计减少污水提升级数节约能源。
3、出水净化度高：SS去除率＞90%。
4、噪音低：＜60分贝。
5、产品通过中央集中控制，自动化程度高，无须专人职守；
6、产品可实现定时开关机、无废水保护功能、储液罐液位保护功能；
7、产品可实现高低压自动保护功能、漏水、漏电自动保护功能；
8、产品模块型集成技术，处理效果好，不会产生废渣、废水等二次污染；
9、产品通过“一站式"一体化设计，外形美观、占地面积小。
学校实验室污水处理设备使用方法
运转前需做好一切准备，包括设备管道产冲洗、清扫并检查水泵阀门等设施部件是否完好，如发现问题及时修复。
待检查无误后，将自来水接到水泵口，启动旋涡泵通过稳流器向溶气罐注水、注气。
调节稳流器，迅速控制溶气罐的水位及压力，使水位保持在2/3左右。
调节空气流量计，使其进气量达到使用要求。
待溶气系统控制稳定后，溶气释放器放出大量乳白色溶气水，并开启废水泵，待集水池达2/3时开启污水泵，根据厌氧处理后的浓度及时调整混凝剂量，观察浮渣与出水情况，有条件的单位应及时进行分析测定，以达运转状态。
当浮渣厚度积聚到10~15cm左右时，应及时提高气浮池水位进行排渣。
注意事项
1)尽量回收溶剂，在对实验没有妨碍的情况下，把它反复使用
2)为了方便处理，其收集分类往往分为：a)可燃性物质b)难燃性物c)含水废液d)固体物质等。
3)可溶于水的物质，容易成为水溶液流失。因此，回收时要加以注意。但是，对甲醇、乙醇及醋酸之类溶剂，能被细菌作用而易于分解。故对这类溶剂的稀溶液经，用大量水稀释后，即可排放。
4)含重金属等的废液，将其有机质分解后，作无机类废液进行处理。
